Ferdi Stebner (@ferdistebner) ist Professor an der Uni Osnabrück, hat einen Doktor in Lernforschung und beschäftigt sich seit 15 Jahren mit dem Thema selbstregulierten Lernen. In dieser Folge teilt er mit Laura und euch sein geballtes Wissen und räumt dabei unter anderem mit Fehlvorstellungen von diesem Konzept auf.

Ferdi Stebner erklärt euch, was es mit selbstreguliertem Lernen eigentlich auf sich hat und welche Bedeutung Selbstregulierung für das lebenslange Lernen hat. Er beschreibt die Problematik der klassischen Fächereinteilung an der Schule und gibt Hinweise, wie es gelingen kann, selbstreguliertes Lernen an seiner Schule nachhaltig zu implementieren. Was Bedürfnisse mit all dem zu tun haben und warum Ferdi trotz wenig vielversprechender empirischer Studien zuversichtlich bleibt – das erfahrt ihr alles in dieser Folge 😊

Vielen Dank an Ferdi und Laura für die inspirierende Folge und euch viel Spaß beim Anhören!