A trip to Hong Kong

45minuten Bei dieser Sternstunde handelt es sich um eine sehr kommunikative Stunde zum Thema „A trip to Hong Kong“ in Klasse 9 (Gesamtschule, eingebettet an den Start der Reihe Hong Kong in Orange Line 5, verwendbar unabhängig davon). Sie startet mit einem Warm-Up „Would you rather“, wo die SuS bereits zum Sprechen animiert werden, wobei es hier durchaus schon zu kontroversen Meinungen kommen kann. Im Anschluss daran werden in einer gemeinsamen Mind-Map an der Tafel mögliche Ausflugsziele in Hong Kong gesammelt – diese wurden in der vorangegangenen Stunde bereits durch Kurztexte und ein Gruppenpuzzle (ebenfalls im Material enthalten) erarbeitet. Auch in dieser Stunde soll die Erarbeitung in Form eines abgewandelten Gruppenpuzzles stattfinden: in der ersten Phase planen die SuS in Kleingruppen einen Kurztrip (2 Tage, erweiterbar), bei dem sie ausdiskutieren müssen, was sie sehen wollen. Sprachlich unterstützend sind Helping phrases: discussion. Gewisse Ansprüche an den Trip werden auf einer Folie bereitgestellt. Sie sammeln ihre Ergebnisse auf dem AB. In Runde 2 werden die Gruppen durchgemischt, sodass verschiedene Trips in einer Gruppe sind: Hier werden die Trips einander präsentiert. Es helfen die helping phrases: presentation. Je nachdem, wie viel Zeit übrig ist, können ein bis zwei Trips, die als besonders spannend gewählt wurden, im Plenum vorgestellt werden. Die Stunde endet mit einer Abstimmung: Who would like to travel to Hong Kong? Es ist eine kontroverse Meinung zu erwarten, da die Ausflugsziele nicht ausschließlich schön, sondern unter Pro und Contra Aspekten erarbeitet wurden. Die aus der Umfrage resultierenden Ergebnisse (ja/nein) können im Plenum diskutiert werden und einen gemeinsamen Ausblick darstellen, da in den folgenden Stunden die Problematiken in Hong Kong (pollution, consumption, politics…) besprochen werden sollen. Die Stunde wird optimalerweise mit einem Beamer/Tafel oder Smartboard durchgeführt, da so die Visualisierungen am zugänglichsten sind. Es können aber auch die Grafiken für das Warm-Up sowie der Arbeitsauftrag auf Folien kopiert/ gedruckt und so die Stunde mittels OHP/ Magneten an Tafeln durchgeführt werden.