Auf den Spuren des „Brückentiers“ Quastenflosser
Die Unterrichtsstunde ist für 45 Minuten für die 12. Klasse in Biologie zum Thema „Belege für die Evolution“ angesetzt. In den vorherigen Stunden sollten bereits Belege aus der Molekularbiologie, Entwicklungsbiologie, Morphologie und Anatomie sowie Fossilien erarbeitet worden sein. Die Stunde wird von einer PowerPoint unterstützt, ist aber auch analog bzw. nur mit OH-Projektor denkbar. Kern der Stunde ist die Placemat-Methode.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L erzählt, dass sie heute ins Jahr 1938 reisen, in dem die Museumsleiterin Majorie Cortenay-Latimer einen seltsamen Fund in einem Fischernetz machte.
– L fragt: Worum könnte es sich handeln?
– L gibt kurzen zeitlichen Abriss über die Entdeckungsgeschichte des Quastenflossers.
– L zeigt kurzes Video eines lebenden Quastenflossers.
– „Gemeinsam wollen wir das Rätsel um diesen Fund und seine Bedeutung für die Evolutionsforschung als lüften.“

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Unterrichtsgespräch
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Coelacanths, Living Fossils of the Sea

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