Brants Narrenschiff

Brants Narrenschiff soll auf seine literarische Funktionalität in der Lebenswirklichkeit der Schüler*innen untersucht werden. Dabei sollen mittels eines Autoritätszitates (Greiner) erste Assoziationen erfasst und anschließend nach Bearbeitung des Primärtextes hinsichtlich der Reflexivität von Literatur (als Spiegel der Wirklichkeit?!) hinterfragt und transferiert werden. Wenn möglich sollen dabei auch satirische Elemente auf ihre Funktionalität untersucht werden (Differenzierung). Auf jeden Fall soll die Binarität von humanitärer Bildung und dem Begriff des Narrens untersucht werden. Es ist für eine Doppelstufe in der Sek II konzipiert und kann quasi fast analog – nur mit Overheadprojektor – gehalten werden.