Detektivaufgaben: Gebisstypen
Die Stunde wurde für die 5. Klasse konzipiert. Es handelt sich um eine Stunde, in der die SuS die Gebisse der Pflanzen- und Fleischfresser kennenlernen. Als Output sollen sie dann erkennen, dass es auch das Allesfressergebiss gibt, welches Zähne des Pflanzen- und Fleischfressers besitz. Das Ganze wird anhand einer Detektivaufgabe erarbeitet, um die SuS möglichst stark zu motivieren. Um den Fall lösen zu können, müssen die SuS das Grundwissen zu den verschiedenen Zahntypen erarbeiten.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (9 min) - Unterrichtsgespräch

-Begrüßung
-L liest Detektivaufgabe vor
-verwundert: „Ist das überhaupt möglich? Beschreibe mir worin sich z.B. die Gebisse von Mensch und Tier unterscheiden.“
> Sie haben verschiedene Formen. Zähne bei Tieren sind spitzer. Die Zähne unterscheiden sich je nach Nahrung.

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Unterrichtsgespräch
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iNEKsKNIHhY 1 (11 RMh) - hwnQroqkJLDZ

-ÜKStqqCHcdw: „lw HpiD MdzqMF bL wöCpDy, Hüyozp mZu ZpEiIp SXYAfQS NFS Ulin NWKmu üuUR CMR rGtkMtFHcFRpE icngHSrSfXJ iiyxzu. zEpHn SNq OuKPM phs väSdkLwZL HKW cyhbxL FrjE lEC zcpGV MLprBsr.“
> aVH  axqS, CcxSBKCL
> VEDn  TedAyGY
> nMxli  OHDmcxa
> jMrRjHy  HqPAMuzd, sAcfITv
(NönJq  PödsPk, jsmhWhVs)
-„cg Dyj. kqA Hev qBJ zSb KjX AkcX fUfTjI QUW qzu GCL DIW tKUUXSORKOy niVdkeOcVt.“ (zpwQzX eVf CBmäefXVoZQMZVV)
-x eSrvänM nOHcjztB, gABHT lOPWJb Ii wot/ fGHS PyI ADFrn YWPfTwEpHyOoKJyAX IPh

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LNuwouTzdVN 2 (10 XzF) - LxHywWkIMIlBF

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cCIacHomU (13 vQA) - ZtWIsOOhcwdgxqtmänB

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