Die Kreiszahl Pi
Die SchülerInnen entdecken durch Anleitung und enaktiven Handeln die Kreiszahl Pi und lernen mit dieser den Kreisumfang auszurechnen. Für die Stunde braucht man Maßbänder und runde Gegenstände, die vermessen werden können, wie z.B. Pringles Dosen, Cd´s,… Zusätzlich hat man eine Präsentation, welche man per Beamer oder digitale Tafel projizieren können sollte. Optional kann der Einstiegsimpuls an einem echten Fahrradreifen, nach dem ausrechnen, nachgemessen werden.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Frontalunterricht

– Begrüßung der SuS und Gäste
– Stundenthema vorstellen
– Stundenziel vorstellen
– Einstieg durch Problemstellung

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Frontalunterricht
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