Einstieg: Die Wassernymphe im Instagram-Kommentar

Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung
– Überschrift: „Undine“ (Friedrich de la Motte Fouqué): Figur und Werk
– Rezensionen vorlesen – Doch wie fandet ihr die Undine?
– Erfassen der Leseeindrücke: Pulk-Spiel* (einige Aussagen für mich mitschreiben)
> „Ich hatte Mitleid mit Undine.“
> „Mich haben die Beschreibungen der Natur sehr fasziniert.“
-> mit Punkten positionieren
– Zielorientierung: Undine als Werk und als Figur näher klassifizieren

*Pulk-Spiel: Ein Schüler trifft eine Aussage (in dem Falle zum Werk), wer zustimmt, stellt sich dazu. Ein anderer Schüler trifft eine weitere Aussage (muss in keinem Zusammenhang zur ersten stehen, kann aber). Wer gleicher Meinung ist, stellt sich dazu. Wer bereits in einem Pulk steht, darf sich beliebig oft umstellen. Auch der „Initiator“ eines Pulks darf seine Position verlassen. Man kann die Aussagen auch noch mit einer bestimmten Körperhaltung untermalen.

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