Einstieg in das Thema Freundschaft: Nutzen und Tugend
von Tyrell35
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Diese Lateinstunde für die Jahrgangsstufe 11/12 widmet sich dem philosophischen Themenkomplex der Freundschaft, eingebettet in den Kontext antiker Darstellungen der Stoa und Epikureer. Im Zentrum der Stunde steht ein Ausschnitt aus Ciceros Werk Laelius de amicitia, anhand dessen die Schülerinnen und Schüler den Begriff der „wahren Freundschaft“ als eine auf Tugend und Übereinstimmung basierende Verbindung definieren. Ein wesentliches didaktisches Ziel ist die kritische Abgrenzung dieses Ideals von einer rein zweckgebundenen Nutzenfreundschaft (utilitas). Durch die Arbeit am Originaltext und die Analyse zentraler Begriffe wie benevolentia und consensio dringen die Lernenden tief in die antike Typologie vor. Neben der philologischen Erschließung ist die Stunde darauf ausgelegt, die Aktualität dieser Konzepte zu prüfen und die antiken Wertvorstellungen mit dem eigenen Erleben der Jugendlichen abzugleichen. Insgesamt verbindet der Entwurf die Vermittlung philosophischer Grundlagen mit einer lebensnahen Reflexion über die Qualitäten, die einen guten Freund ausmachen.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Anstatt direkt mit der Analyse des anspruchsvollen Originaltextes zu beginnen, setzt die Stunde auf einen spielerischen Einstieg über ein Vokabel-Rätsel, bei dem die Schülerinnen und Schüler lateinische Fachbegriffe gegenseitig erraten.
Dennoch liegt der inhaltliche Schwerpunkt auf Ciceros exklusiver Definition, wonach wahre Freundschaft grundsätzlich nur unter „Guten“ (nisi in bonis) existieren kann. Im Zentrum der Betrachtung steht der markante Gegensatz zwischen einer rein zweckgebundenen Nutzenfreundschaft (utilitas) und dem Ideal der auf Natur und Tugend basierenden Verbundenheit. Für die kooperative Übersetzung des Textabschnitts ist im Verlaufsplan ein Zeitfenster von lediglich 14 Minuten vorgesehen. Da dies für ein Oberstufenniveau durchaus ambitioniert ist, sollte in der Praxis unbedingt darauf geachtet werden, dass sich die Lernenden nicht in zu feinteiligen Details verlieren.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Brainstorming (5 min) - Einzelarbeit
SuS machen sich Notizen im Hefter zu der Frage: „Was macht einen guten Freund aus?“
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Häufige Fragen zum Produkt „Einstieg in das Thema Freundschaft: Nutzen und Tugend“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
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Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, Berlin, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
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