Im Zentrum der Stunde steht das Trennverfahren Chromatographie. Ausgehend von der Problemfrage „Wer hat die Notiz verfasst?“ führen die Schülerinnen und Schüler das Trennverfahren Chromatographie durch. In einer nachfolgenden Auswertung erarbeiten sie, dass die Farbe „schwarz“ ein Stoffgemisch ist, welches durch die Eigenschaft der unterschiedlichen Haftfähigkeit am Filterpapier aufgetrennt werden kann. Die Schülerinnen und Schüler erkennen durch den Vergleich der verschiedenen Chromatogramme, dass die Farbe „schwarz“ aus unterschiedlichen Farbanteilen bestehen kann. Sie können durch die Unterschiede bei den Chromatogrammen eindeutig auf den Filzstift und damit den Verfasser der Notiz schließen. Die Stunde dient damit schwerpunktmäßig der Erweiterung des Kompetenzbereichs Erkenntnisgewinnung. Die Stunde ist für 45 Minuten konzipiert. Es wird ein Beamer oder ein Smartboard benötigt, um die Unterrichtsfolien zu zeigen.
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