Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
|---|---|
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit SuS erhalten Kärtchen mit verschiedenen Begriffen zu laufen/gehen, die sie pantomimisch in der Klasse vorspielen (alle laufen durcheinander) Abschließend werden im Unterrichtsgespräch die Beobachtungen von möglichen Unterschieden besprochen und die zentralen Begriffe in einer Mindmap angeschrieben SuS sollen nun ihr Kärtchen noch einem jeweiligen Oberbegriff der Bedeutung an der Tafel zuordnen und es dort anheften | Unterrichtsgespräch |
Zielorientierung (5 min) - Frontalunterricht LV zum Wortfeld: Das, was ihr nun seht, ist ein sogenanntes Wortfeld (anschreiben). In dieser Stunde wollen wir uns mit Wortfeldern auseinandersetzen. Wortfelder helfen uns dabei, uns sprachlich kreativ und vielfältig auszudrücken. Dafür wollen wir Wortfelder kennenlernen, aber sie auch beim Schreiben anwenden. Wie ein Wortfeld in einem Text angewendet werden kann, hören wir uns zunächst einmal an. | Frontalunterricht |
Hinführung (5 min) - Unterrichtsgespräch Gemeinsames Lesen des Schülertextes auf dem AB, anschließend Aufgabe 2a | Unterrichtsgespräch |
Erarbeitung (12 min) - Einzelarbeit, Partnerarbeit, Unterrichtsgespräch SuS bearbeiten Aufgabe 2b in Einzelarbeit, LV verweist auf Differenzierung auf Rückseite Anwendung: Aufgabe 2c -> Überarbeiten des Schülertextes (auch hier Verweis auf Starthilfe) | Einzelarbeit |
Ergebnissicherung/Auswertung (5 min) - Frontalunterricht, Unterrichtsgespräch L kann eine Überarbeitung auswählen und via Screensharing teilen, vorlesen und auswerten | Frontalunterricht |
Zusammenfassung (3 min) - Frontalunterricht L: In der heutigen Stunde haben wir also Wortfelder kennengelernt, sie in ihren Bedeutungen innerhalb voneinander unterschieden, aber sie uns auch in der Anwendung zunutze gemacht, da sie helfen, Texte anschaulicher zu machen und genau zu beschreiben, was geschieht. Gleichzeitig ist die Mindmap als wichtige Hilfe zum Einsatz gekommen, Wortfelder zu strukturieren. | Frontalunterricht |
Gesamtzusammenfassung/Ergebnissicherung (5 min) - -> Kärtchen austeilen Einige SuS lesen ihre Erkenntnisse vor | --- |
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