Äquivalenzumformungen mit dem Waagemodell – Wie schwer ist eine Filmdose?
In der Unterrichtsstunde werden Äquivalenzumformungen bei Gleichungen mithilfe des Waagemodells eingeführt. Für die Unterrichtsstunde wird eine Balkenwaage, Gewichte und Filmdosen verwendet. Außerdem wird ein digitales Balkenwaagemodell genutzt, weshalb digitale Endgeräte wie iPads nötig sind. Mithilfe der Balkenwaage wird eine Gleichung erzeugt, bei der die Filmdosen die Variablen darstellen, wodurch die Schülerinnen und Schüler eine Vorstellung zu Äquivalenzumformungen aufbauen sollen. In zwei Erarbeitungen wird zuerst die Addition und Subtraktion eingeführt und im Anschluss die Division. Dies geschieht, um das Verständnis zu fördern. Für die erste Erarbeitung gibt es differenzierte Arbeitsblätter, um schwächeren Schülerinnen und Schülern einen Rahmen vorzugeben. Im Voraus wurde bereits der Umgang mit der Online-Anwendung geübt, um technische Schwierigkeiten vorzubeugen.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Für den Einstieg und die Sicherungen wird eine Balkenwaage, Gewichte und vorbereitete Filmdosen benötigt. In der Erarbeitung arbeiten die SuS mit Tablet und Arbeitsblätter.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L baut eine Balkenwaage mit Gewichten und Filmdosen auf
– SuS beschreiben, was sie sehen
– Problemaufwurf: Wie schwer ist eine Filmdose?
– Spielregeln für die Erarbeitung werden bekanntgegeben

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Unterrichtsgespräch
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