Die Stunde ist die insgesamt dritte zur Gretchentragödie in Goethes Faust. In der vorliegenden Stunde sollen die Schüler die Zerrissenheit Fausts zwischen sexuellem Begehren und Wunsch nach ehrlicher Liebe am Beispiel der Szene „Abend“ herausarbeiten und zur Frage ob Faust Gretchen liebt kritisch Stellung nehmen. In der vorangegangenen Stunden haben sich die Schüler bereits mit den gegensätzlichen Liebesvorstellungen Fausts und Gretchens im ersten Aufeinandertreffen in der Szene „Straße“ beschäftigt. Fausts Liebesvorstellung soll nun arbeitsteilig für die Szene „Abend“ analysiert werden. Die Stunde wurde mit einem Q1 Leistungskurs Deutsch in NRW gehalten. Die Stunde ist für 45Minuten gedacht und bildete den ersten Teil einer Doppelstunde. In der zweiten Stunde wurde Gretchens Liebesvorstellung in der Szene „Abend“ den Ergebnissen gegenübergestellt und in Kontrast zu den erarbeiteten Ergebnissen für die Szene „Straße“ gesetzt. Die Stunde benötigt die ausgedruckten Postkarten sowie einen Beamer. Auf dem Arbeitsblatt habe ich die oben in Aufgabe 1 genannten Verse eingefügt, sodass die Schüler*innen diese auch direkt auf dem Arbeitsblatt lesen und bearbeiten können. Aufgabe 3 ist als binnendifferenzierende Aufgabe für stärkere Schüler*innen gedacht.

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