Die hier erläuterte Stunde ist als ‚Schnupperstunde‘ konzipiert, d.h. sie steht für sich und ist nicht in ein Unterrichtsvorhaben eingebettet. Sie befasst sich mit dem Themenkomplex „Zentrale Position“ und „Beinarbeit“ im Badminton. Bei der Umsetzung wird auf eine Vermittlung gemäß des Teaching Games For Understanding Konzepts wertgelegt. Hierbei handelt es sich um einen schülerorientierten Ansatz, der die Verknüpfung von Taktik und Spielfähigkeit als wichtigsten Aspekt zum Erlernen eines Sportspiels erachtet. Im Prinzip ist die Sternstunde in allen Jahrgangsstufen und allen Schulformen einsetzbar. Ich habe sie mit einer 9. und einer 10. Klasse durchgeführt. Je nach Klassengröße ist es von Vorteil, wenn man 2 Hallendrittel zur Verfügung hat.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Aufwärmen (15 min) - Einzelarbeit

– Begrüßung, Anwesenheits- und Schmuckkontrolle
– Allgemeine Erwärmung: Herz-Kreislauf-Erwärmung
> Skippings auf der Stelle in der Mitte des Feldes, auf Signal eine der vier Ecken des Feldes mit Schläger berühren und so schnell wie möglich zurück zur Mitte
– Spezifische Erwärmung:
> Ball hochhalten, Variationen, Handwechsel, Vorhand Rückhand, Hinsetzen, im Kreisdrehen usw.

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