Bilingual Biology DNA Sequences
In der bilingualen Biologiestunde zum Thema DNA-Sequenzen arbeiten die Schüler daran, mithilfe von DNA-Analysen den Täter eines Verbrechens zu identifizieren. Dabei bilden sie korrekte Basenpaare, vervollständigen DNA-Stränge und vertiefen so ihr Verständnis der Molekülstruktur. Sie lernen die Bausteine eines Nukleotids kennen, benennen diese schriftlich und identifizieren sie in einer grafischen Darstellung. Die Verknüpfung von Knobelaufgaben und biologischem Fachwissen fördert sowohl ihre analytischen Fähigkeiten als auch das Verständnis grundlegender genetischer Konzepte. Durch die Anwendung der Theorie auf einen praxisnahen Kontext erleben die Schüler die Bedeutung von DNA-Sequenzen im Alltag.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (4 min) - Unterrichtsgespräch

– L beginnt Geschichte über Verbrechen vorzulesen. Dabei wird der Vortrag durch Bilder visuell unterstützt
– L erklärt, dass SuS herausfinden sollen wie der Täter aussieht und dafür erst die neuen Wörter angeschaut werden müssen

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Unterrichtsgespräch
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