Bundesländer Deutschlands - Auswendiglernen lernen

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L. zeichnet den Umriss von Baden – Württemberg an die Tafel und fragt im Plenum, welches Bundesland es ist. (Je nach Bundesland kann auch ein anderer Einstieg gewählt werden.)
– L. erzählt eine Geschichte und zeichnet an die Tafel: „Der Rhein, der entlang von Baden-Württemberg fließt, ist eine Nase. (L. fährt mit der Kreide den Nasenbuckel entlang). Die Nase läuft dauernd. (L. zeichnet den Bodensee ein.) Dies liegt daran, dass sie dauernd den Schweizer Käse riechen muss. (L. zeichnet einen Käse unter den Bodensee.) Baden – Württemberg ist ein Gesicht mit Nase und Auge – Stuttgart, die Hauptstadt, ist das Auge von Baden – Württemberg. (L. zeichnet Stuttgart ein.)“ – Tafelbild siehe Material
– L: „Um sich Begriffe, in unserem Fall die Bundesländer und deren Hauptstädte, leichter zu merken, benutzt man Eselsbrücken, Metaphern oder Bilder. Eselsbrücken sind kluge „Sätze“, die handfeste Informationen unvergesslich machen. Beispiel: Wer nämlich mit H schreibt ist dämlich. Welche Eselsbrücken kennt ihr noch?“
– SuS nennen ihnen bekannte Eselsbrücken.

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