Die Schüler und Schülerinnen setzen sich in der Stunde kritisch mit der KI ChatGPT auseinander, indem sie dessen Einsatz im Lyrikunterricht anhand eines Beispieltextes untersuchen. Hierfür wird ein von ChatGPT generierter Text auf Vollständigkeit und Richtigkeit geprüft und anschließend beurteilt, inwiefern die KI nützlich oder problematisch ist.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (4 min) - Unterrichtsgespräch

– LK bittet SuS, ihre bisherigen Erfahrungen mit KI-Programmen zu erläutern und anschließend diese als nützlich oder problematisch einzuordnen.
– SuS erzählen von ihren bisherigen Erfahrungen:
– Hausaufgabenhilfe
– Kreatives (Geschenke etc.)
– Ideen; Gebrauch im Unterricht (Informatik)

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