Verfassen einer Gedichtinterpretation mithilfe einer Schreibschablone

In dieser Doppelstunde sollen die Schüler*innen mithilfe einer Schreibschablone eine Gedichtinterpretation verfassen. Die Schreibschablone macht den Aufbau einer Gedichtinterpretation deutlich und liefert passende Formulierungshilfen. Sie kann als Differenzierungsmaterial eingesetzt werden und unterstützt auch den Schreibprozess von Schüler*innen, denen das Verfassen von Texten noch schwerfällt. Für diese Stunde werden digitale Endgeräte und ein Internetzugang benötigt.