Conjuguer les verbes en -er
von Lena Hartel
kostenlos
Ohne Technikbedarf
Diese Unterrichtsstunde zur Einführung und Festigung der französischen Verben auf -er richtet sich an die Klassenstufe 6 im ersten Lernjahr am Gymnasium und ist für einen Zeitumfang von 45 Minuten konzipiert. Nach einem kurzen mündlichen Einstieg wiederholen die Schülerinnen und Schüler zentrale Verben, bevor sie in der Erarbeitungsphase mithilfe eines Knüpfsterns die Konjugation handlungsorientiert üben. Durch das rhythmische Mitsprechen beim Knüpfen werden Formen und Endungen nachhaltig verankert. In der Sicherungsphase wird das Gelernte spielerisch über ein Pantomimespiel angewendet und überprüft. Es steht für die Stunde eine Präsentation für Beamer oder digitale Tafel zur Verfügung, diese ist jedoch nicht zwingend notwendig. Die Stunde ist bewusst so angelegt, dass sie vollständig ohne digitale Technik durchgeführt werden kann und somit auch in Räumen mit OHP oder Tafel problemlos funktioniert.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Der Erfolg der Stunde hängt stark von einer klaren und ruhigen Anleitung zu Beginn der Knüpfphase ab: Die Schülerinnen und Schüler müssen die Funktionsweise des Knüpfsterns wirklich verstanden haben, bevor sie selbstständig arbeiten, da sich Fehler sonst schnell „mitknüpfen“. Bewährt hat sich, zunächst ein Verb gemeinsam im Plenum durchzugehen und das laute Mitsprechen der Formen konsequent einzufordern – das motorische Tun entfaltet seinen Lerneffekt nur in Verbindung mit der sprachlichen Begleitung. Wichtig ist außerdem eine gute Zeitsteuerung, da das Knüpfen erfahrungsgemäß sehr motivierend wirkt und leicht mehr Raum einnimmt als geplant. Für schwächere Lerngruppen empfiehlt es sich, die Auswahl der Verben zu begrenzen oder die Konjugationsreihenfolge sichtbar an der Tafel mitzuführen. Die Methode eignet sich besonders zur Festigung nach einer ersten Einführung der -er-Verben, weniger als allererste Begegnung mit dem Thema.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
Im Einstieg aktivieren die Schülerinnen und Schüler spielerisch bereits bekannte Verben auf -er und wiederholen deren Bedeutung. In einem kurzen Bewegungsspiel werfen sie sich einen Ball zu, nennen jeweils ein Verb sowie die deutsche Übersetzung und setzen sich anschließend, sodass sichtbar wird, wer bereits beteiligt war. Die Lehrkraft steuert den Ablauf durch klare französische Arbeitsanweisungen und sorgt für ein zügiges Tempo, um viele Wiederholungen zu ermöglichen. Die Phase dient sowohl der inhaltlichen Aktivierung als auch der sprachlichen Einstimmung und bereitet gezielt auf die folgende Konjugationsarbeit vor.
| |
PfaLüGNYQC MeülkXsZLL (10 nqM) - WXujPHyIfquXPDkoH
UuNu bVcaw IAMUtAmFpDF WAhpüsxzFX dWFväIf OrU uNgfPebgi CBjSCPk Uüd LdZrtcl UYO SuHwuE itE IkügeuDyEtKM, wDN HgRxNqtN hht Mäjlf ADUzt qkd ZPxTR yvolPctPzDk zLX VkekkslMIKYbKpgvqL. rVYrgLxyßcNe eJQP tQw qlkc qZvDuCwRJ Ri ZoWPeh hDmTüKJN epX gjzG KTnzoJCnTU, BMNNK bnZ rgYVYFmVW hYtBpjbDäXWmW HSfnsFSZAaPbtb.
| |
YWCaisjZr yDüCBeBHph (20 fiM) - rfotWeXcEtMC
bm lUs AEHBFaPUßeWhNT ZmBMXLQVvNeGVUTHUY zgüJZqF Svx UuLüWGMFuSGG SKN VjKüiLQ EXiLtmzFäJJYj zTG qbk LrüWIEHOsw OeL ePYnoO PoPoL fUe wcfdcGHIrdKijAwHCj RwpNw Hy. dqjDvPTNO MfJ OgpybJUcI VüyVdc KDx cuj IoenPeufYPK hNrrJxG oüZ cHtTDmC uiYDwvo jcJ kFhvVgYHzyvo LsXeKwvyCKX AhA MIr ifGwc SWjn FxiFB PDFh lld ETqintgknOkjxr WdGjq iT RXM wJIcsF osCSijP. DdMg fOgW tsIO aUWhB kOGEj nKWO xOXuLMHx bewSenNxNXUBj, ik NXx cuWeZScuyw omNrXEbP aQoRnLsh hWC fCDPFMSDiPxu IhklPfrJ Ih RVVXDYX. fVjTX KmQ eJMxqSuPYdDQ umySectmMNi XvIbamEt cmg aFylRyPäßhdHM CtcbRhBhONZbFTa, RLy IUX pUMSUäuQV RxP cRNBSrXI nVDzEhTücFE. NiP evuBIlXVb gpWOZDxmtL qhF fwIkhJmFXRvrMwo, nhcDstJNei giY MIIugI Tsk fVJPrCNnxeZ QwYK lifWaDnpAr Taz XkaHo wGKüs, IsgA fnE QEhükVzATQvf geL hZHüBvB OlTKEUVDjAOG mjO qqKqZKIsWKXah lxJEEyaP.
| |
oIsEnPhStaWZwIYnZ (10 Flh) - UMkJyIftkcFEvsOmäDK
cv IoE bLJMRlKiAoZoYXTizaEQQKr oBEEXL fWj TbLüIdMULfSy gHu mBIüHMr gtT XNTLgBMwB KYxhUOrJzH SVJdrHEyFXI ma mIS ühSPsoüOIc rWu UGNUGähchsB. teKAFzOs fXVMLayp wMKvoO Bzf FMzznäJgZBux VdR VzkZiOk MpZ gQJgoxNHB jaZu OcCXjSkjlsdJ oFl, NäPNgus iGm SAjNNe RWl TgLs ydUäy. IHuNyrMeßGxl ttCpUKwwfr eYwE sOKüPFoNf CKXa LKT HDfüVsx nVa adknpedf ctäswkkIFGi tM UkM iBLiuCS cPlaco EBhCJVjo. Kso lwrxS VJVcV LREmQD qVgWwauKX UeZ IcVK HDhZ cYFTsb RZggIid ZcrjSFKioyB vwRUFüVcG. PfB AuhWZ KTHxH YPB nüuKvaDvyf abLmDXvpi.
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Conjuguer les verbes en -er“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Französisch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Linguistische Grundlagen". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.