Indem die Lernenden einen ausgeführten Gauß-Algorithmus an einem Gleichungssystem mit drei Gleichungen und Variablen kooperativ rezipieren und eine Anleitung für das Verfahren verfassen, erkennen sie den Algorithmus als Kombination bereits bekannter Verfahren und erweitern so ihre Kompetenzen im Bereich mathematisch kommunizieren und Kooperation und Teamfähigkeit.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Bildimpuls durch LP
– Lernende beschreiben das Bild und entwickeln die Stundenfrage
– LP stellt Ziel- und Verfahrenstransparenz durch Präsentation des Stundenverlaufs her.

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