Die Figur des Bademeisters als Spiegel gesellschaftlicher Veränderungen
45minuten
kostenlos
Ohne Technikbedarf
Im Unterrichtsvorhaben zu Hans Peter Richters Roman „Damals war es Friedrich“ setzen sich die SuS mit den Auswirkungen von Ausgrenzung und Verfolgung der Juden im Nationalsozialismus in Deutschland auseinander. Dabei reflektieren sie grundlegende historisch-gesellschaftliche Entwicklungen, indem sie verschiedene Perspektiven der Figuren einnehmen und analysieren, wie sich Freundschaft, Identität und moralische Entscheidungen unter wachsenden Druck der politischen und gesellschaftlichen Veränderungen wandeln. In dieser Stunde wird das Kapitel „Im Schwimmbad“ behandelt. Die SuS erkennen die Verhaltensänderung des Bademeisters in diesem Kapitel, indem sie seine Figur mit passenden Adjektiven beschreiben und anhand von Textstellen belegen, diese einander gegenüberstellen und die Ausweiskontrolle von Friedrich so als einen Wendepunkt deuten.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Um eine möglichst tiefe Beschäftigung mit dem Text in dieser Stunde zu ermöglichen, sollte das Kapitel „Im Schwimmbad“ im besten Fall bereits in der Vorstunde mit den SuS gelesen und inhaltlich erschlossen und Fragen geklärt worden sein.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Partnerarbeit
Übersicht einer Sammlung von Bildern mit dem AA: „Ordnet die Bilder in das Kapitel „Im Schwimmbad“ ein und fasst kurz zusammen: Was passiert in dieser Szene?“
SuS tauschen sich zuerst zu zweit aus; im Anschluss daran werden Er-gebnisse im Plenum gesammelt.
Leere Silhouette der Figur des Bademeisters wird thematisiert.
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Häufige Fragen zum Produkt „Die Figur des Bademeisters als Spiegel gesellschaftlicher Veränderungen“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Damals war es Friedrich (Hans Peter Richter)". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse) - Klasse 07, Klasse 08, Klasse 09. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen-Anhalt entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 60 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
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