Die Sozialpyramide zur Zeit Jesus´ – Historisch kritische Analyse Gleichnis Barmherziger Samariter
Die Stunde zielt darauf ab, das Gleichnis vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25–37) mithilfe einer historisch-kritischen bzw. sozialgeschichtlichen Analyse zu erschließen. Die Schülerinnen und Schüler (SuS) sollen verstehen, wer die handelnden Personen (Priester, Levit, Samariter) waren, in welchem historischen und gesellschaftlichen Kontext sie lebten und welche Bedeutung dies für die Botschaft des Gleichnisses hat. Im Zentrum steht also die Verknüpfung von biblischem Textverständnis mit historischen und sozialen Hintergründen, um den Sinngehalt des Gleichnisses tiefer zu erfassen.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Das Bild der Landkarte wurde aus urheberrechtlichen Gründen KI-generiert. Falls möglich, kann hier eine Landkarte aus den Schulbibeln oder dem Lehrwerk zum Arbeiten genutzt werden.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Frontalunterricht

Begrüßung
Einstieg:
Das Gleichnis „Barmherziger Samariter“ gemeinsam lesen. Während das Gleichnis gelesen wird, die Akteure an die Tafel schreiben.
LP: „Diese drei Personen werden im Gleichnis erwähnt und wir werden sie uns in der heutigen Stunde näher anschauen. Die erste Frage, die sich uns stellt ist, wo haben diese Menschen eigentlich gelebt und wie sah die Landkarte zur Zeit von Jesus aus?“

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Frontalunterricht
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