Die Suche nach „posse“
In der Stunde wird das unregelmäßige Verb „posse“ eingeführt. Die Einführung folgt der Rahmenerzählung des Lehrwerkes PONTES lose und wurde in einer 6. Klasse im ersten Lernjahr an einem allgemeinbildenden Gymnasium in Baden-Württemberg erprobt. Sie kann aber auch völlig losgelöst von diesem Kontext und auch in einem anderen Lernjahr erfolgen. Einzige Voraussetzung ist, dass vorher schon das unregelmäßige Verb „esse“ mit seinen Formen im Präsens bekannt ist. Besonderheit in dieser Einführung und auch modellhaft für andere Grammatikeinführungen ist, dass in der Festigung mit einem KI-generierten Lernlied gearbeitet wird.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Es wird an mehreren Stellen in den Übungsphasen nach Lerntempo bzw. Leistungsniveau differenziert.
Nach der Einführung sollte in jedem Fall eine Übungsphase erfolgen. Für meine Lerngruppe habe ich eine kurze Setzphase mit zwei darauffolgenden Übungsphasen vorbereitet; für andere Lerngruppen kann und sollte, ganz nach dem Prinzip „mix and match“ je nach Bedürfnissen und Motivation der Lernenden hier modifiziert werden.

PhaseSozialform/ Methodik
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Begrüßung (1 min) - Unterrichtsgespräch

Lateinische Begrüßung

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Unterrichtsgespräch
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