Die (toxische) Beziehung zwischen Polly und Macheath
Die Stunde erfolgt im Rahmen der Auseinandersetzung mit Brechts Dreigroschenoper. Das Stundenthema ist die Beziehung zwischen Polly und Macheath, exemplarisch dargstellt in Akt II, Szene 4. Die Beziehung ist geprägt von Asymmetrie in der Kommunikation: Sie muss sich unterordnen, er belehrt. Zudem stehen die ökonomischen Verhältnisse über menschlichen Beziehung – eine Kritik am Kapitalismus, welche sich durch Brechts gesamtes Werk zieht.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Stunde wurde vor einem eher schwachen und sehr kleinen Deutsch-LK gehalten, sollte also für alle SuS machbar sein. Die Stunde beinhaltet das Darstellen eines Standbildes, was gut aufgenommen wurde von den SuS.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (6 min) - Unterrichtsgespräch

Stiller Impuls (Bilder zu einer ‚toxischen‘ Beziehung und Zitate aus I, 2)
– Klärung des Stundenkontextes: asymmetrisches Verhältnis in Beziehungen
– Rückbezug auf vorherige Stunde (Hochzeit)
– Polly: höflich, von Mac überzeugt,…
– Mac: befehlend, zwingt Polly seine Meinung auf,…

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Unterrichtsgespräch
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