Ehrfurcht vor dem Leben im Hinduismus am Beispiel Mahatma Gandhis
von Rebekk_becks
Beamer
kostenlos
Diese 45-minütige Unterrichtsstunde eignet sich für den Religions- oder Ethikunterricht in der 7. und 8. Klasse. Inhaltlich steht die Person Mahatma Gandhi im Mittelpunkt – sein Einsatz für unterdrückte Menschen sowie der Begriff „Ehrfurcht vor dem Leben“. Besonders ist der Einstieg: Er erfolgt auf ungewöhnliche Weise und erfordert ein wenig schauspielerisches Talent. Der Ablauf der Stunde gliedert sich wie folgt: Zunächst erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die biografischen Daten Gandhis mithilfe eines Laufdiktats. Es folgt ein Lehrgespräch mit Informationen zum Salzmarsch und zu seinem gewaltlosen Kampf für die Unabhängigkeit Indiens. Danach lesen die Lernenden einen fiktiven Zeitungsartikel, der Gandhis Einsatz für die Unterdrückten thematisiert. Abschließend beschäftigen sie sich mit dem Begriff „Ehrfurcht vor dem Leben“, den sie in einer Transferaufgabe eigenständig anwenden. Für die Stunde wird ein Beamer oder Smartboard benötigt. Alternativ kann sie auch mit einem Overheadprojektor durchgeführt werden, sofern die Bilder auf Folie übertragen werden.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (6 min) - Frontalunterricht
• Begrüßung
• Im Anschluss an die Begrüßung leitet die Lehrkraft durch ein bewusstes Wegdrehen von der Klasse (drei Sekunden) in eine gespielt harte und unfaire Situation über.
L: (mit ernster, strenger Stimme) „Ihr steht noch? Setzen! Nehmt euer Federmäppchen und legt es
auf diesen Tisch! Falls ihr einen Stift braucht, werdet ihr mich darum bitten. Ab jetzt schaut ihr nicht mehr mich an, sondern an die Tafel. Und jetzt: Blick zu mir!“
→ (Spontane Reaktionen der Schüler zulassen)
• Die Lehrkraft wendet sich erneut für drei Sekunden von der Klasse ab.
L: „Ich löse die Situation auf. Schüttelt euch kurz, um euch von der gerade erlebten Situation zu lösen.“
→ Kurze Erholungsphase (einige Sekunden)
L: „Jetzt dürft ihr natürlich eure Stifte wieder zu euch an den Platz holen. Bitte legt das rote Papier vor euch. Schreibt auf, wie ihr euch in dieser Situation gefühlt habt. Eure Gefühle bleiben anonym.“
• Die Schüler notieren ihre Gefühle auf und befestigen die Zettel an der linken Tafelseite.
• Die Lehrkraft liest einige der Beiträge vor.
L: „Ich kann eure Gefühle gut nachvollziehen. Zum Glück war das nur gespielt. Es gab einen Mann, der sich für Menschen eingesetzt hat, die wirklich unfair behandelt und unterdrückt wurden. Er wollte, dass es ihnen besser geht – und hat dafür gekämpft.“
• Die Lehrkraft befestigt ein Bild von Mahatma Gandhi an der Tafel.
L: „Mahatma Gandhi. Zuerst finden wir die wichtigsten Informationen zu seiner Person heraus.“
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Häufige Fragen zum Produkt „Ehrfurcht vor dem Leben im Hinduismus am Beispiel Mahatma Gandhis“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Hinduismus". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Realschulen - Klasse 07, Klasse 08. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 8 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Bayern, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer.
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