Einführung in das Stoffteilchenmodell

von marcos
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Die SuS leiten sich das Stoffteilchenmodell mithilfe eines Modellversuches und den Überlegungen Demokrits her. Sie nutzen das Stoffteilchenmodell, um den modelhaften Aufbau eines Stoffes darzustellen. Zu Beginn der Stunde werden sie mit der Aufgabe konfrontiert, ein Stück Papier in möglichst kleine Teile zu zerlegen. Sie stellen sich die Frage, wie das allerkleinste Stück Papier aussehen würde. In einem Experiment stellen sie gruppenweise Vermutungen über einen in einer Box versteckten Gegenstand auf und leiten daraus Eigenschaften von Modellen ab, bevor sie sich die Inhalte und Regeln des Stoffteilchenmodells erarbeiten.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Einzelarbeit

– L. gibt den Auftrag: „Zerlegt das grüne Papier in möglichst kleine Stückchen.“
– L. lässt nach ca. 2 min die Arbeit am Papier einstellen und fragt die SuS: „Kann man das noch kleiner zerteilen?“
– L. hält Vermutungen an der Tafel fest
– „Wenn man davon ausgeht, dass man die Papierschnipsel noch weiter zerkleinern kann: Wie sieht dann der allerkleinste Schnipsel aus? Kann man den Schnipsel überhaupt noch sehen? Kann man diesen Schnipsel zeichnen, ohne dass man ihn sieht? Kann man überhaupt etwas zeichnen, was man nicht sieht? Lasst uns das mal ausprobieren!“

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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

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