Einführung in die Methode des chorischen Lesens
Das Materialpaket enthält ein Arbeitsblatt und eine begleitende PowerPoint-Präsentation zur Einführung der Methode „Chorisches Lesen“ in Klasse 5. Die Präsentation erklärt den Schülerinnen und Schülern Schritt für Schritt, wie chorisches Lesen funktioniert, worauf sie achten müssen und welche Rolle die Lehrkraft beim gemeinsamen Lesestart, beim Tempo und bei der Betonung übernimmt. Das Arbeitsblatt dient anschließend zur direkten Anwendung und Übung der Methode. Die Schülerinnen und Schüler lesen gemeinsam im Chor, führen den Finger beim Lesen mit, orientieren sich an Startsignalen wie „Finger auf …“ und beachten Satzzeichen, Lautstärke sowie Lesetempo. Das Material eignet sich besonders zur Förderung der Leseflüssigkeit, Lesesicherheit und Konzentration im Deutschunterricht der Sekundarstufe I.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

Erste Phase: Einführung und Erklärung der Methode „Chorisches Lesen“ durch die Lehrkraft oder Gruppenleitung
Gemeinsames Besprechen der Regeln des chorischen Lesens (gleiches Tempo, gemeinsame Lautstärke, Mitlesen mit dem Finger, Beachtung der Satzzeichen)
Einführung der Startsignale wie „Finger auf …“ zur gemeinsamen Orientierung im Text
Gemeinsames Lesen des ersten Abschnitts im chorischen Lesen unter Anleitung der Lehrkraft
Die Lehrkraft liest leicht betont und etwas lauter vor, die Schülerinnen und Schüler lesen synchron mit
Während des Lesens zeigen die Schülerinnen und Schüler mit dem Finger auf jedes gelesene Wort
Kurze Pausen an Satzzeichen sowie passende Betonung werden gemeinsam eingeübt
Ziel der ersten Phase ist ein gemeinsamer Lesestart sowie Sicherheit im Ablauf der Methode zu entwickeln

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Frontalunterricht
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