Im Zentrum dieser Stunde steht die Lesemotivation der Schüler:innen. Um diese zu wecken, erarbeiten sich die Schüler:innen selbstständig anhand von Zitaten, wovon der Roman im Allgemeinen handelt und verknüpfen diese Informationen mit dem Buchcover bzw. der -rückseite. Wesentlich für das Gelingen der Stunde ist, dass die Schüler:innen noch nicht wissen, dass sie diesen Roman im Unterricht lesen werden.

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