Die Stunde eignet sich für den Biologieunterricht in der Qualifikationsphase (je nach Kerncurriculum nur für das erhöhte Anforderungsniveau. Ausgehend von der Leitfrage „Welche physiologischen Angepasstheiten weist Mais aus?“ erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Stoffwechselweg bei C4-Pflanzen. Dazu werten sie Autoradiogramme aus und stellen den Stoffwechselweg in einem Pfeildiagramm dar, welches mithilfe von Tafelkarten von den Schülerinnen und Schülern an der Tafel präsentiert werden kann.

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