„Frauen haben ja schon damals die Höhle gefegt!“? – Kritische Betrachtung der Geschlechterrollen in der Altsteinzeit

Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

Die Schülerinnen und Schüler nehmen an einer anonymen Umfrage teil (z.B. über das Tool Padlet). Sie schreiben in zwei Schritten Klischees für „Mädchen und Frauen“ und „Jungs und Männer“ auf. Diese werden im Anschluss betrachtet. Die SuS sehen, was sie und ihre Mitschüler in der Umfrage eingetragen haben und äußern spontan ihre Gedanken zu den Klischees.
SuS überlegen anschließend gemeinsam, woher die „typischen“ Zuschreibungen stammen, z.B.:
– Das war schon immer so (in der Geschichte)
– Frauen bekommen eben die Kinder, es geht also nicht anders
– Biologische Unterschiede (Männer = das „stärkere“ Geschlecht)
– Es handelt sich um Klischees!
Die Lehrkraft präsentiert ein Zitat aus der Studie
Die Leitfrage wird gemeinsam entwickelt und an der Tafel/über den Beamer festgehalten, etwa:
– Inwiefern stammen spezifische Geschlechterrollen aus der Steinzeit?

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