Frauenfeindlichkeit in der Antike? Der Konflikt von Kreon und Antigone

45minuten
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Die Stunde beginnt mit einem lebensweltorientierten Einstieg, in dem die Schülerinnen und Schüler verschiedene frauenfeindliche Alltagsaussagen betrachten und hinsichtlich ihrer Gemeinsamkeiten diskutieren. Dadurch werden sie für das Thema sensibilisiert und an die zentrale Stundenfrage „Erkenne ich frauenfeindliche Bemerkungen?“ herangeführt. Im Anschluss analysieren die Lernenden mithilfe der Placemat-Methode arbeitsteilig ausgewählte Textstellen aus Sophokles‘ Antigone. Sie untersuchen Kreons Aussagen zunächst individuell hinsichtlich ihrer Grund- und Nebenbedeutung sowie seines Frauenbildes und tauschen sich anschließend in ihren Gruppen aus, um zu einer gemeinsamen Bewertung zu gelangen. In der Sicherungsphase werden die Gruppenergebnisse im Plenum vorgestellt, verglichen und in einem gemeinsamen Tafelbild zusammengeführt. Abschließend erfolgt eine Vertiefung, in der die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse auf aktuelle Beispiele aus ihrem Alltag übertragen. Sie reflektieren, woran sich frauenfeindliche Aussagen erkennen lassen und entwickeln gemeinsam Möglichkeiten, diesen im Alltag angemessen zu begegnen.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Einbettung in die laufende Unterrichtseinheit:
1 „Voll das Drama!“ Theoretische Grundlagen.
2+3 Mythos: Der Stoff, aus dem Geschichten sind.
4 Anpassung versus Widerstand. Wie geht man mit Konflikten um?
5 Die Stimme der Gesellschaft: welche Rolle spielt der Chor?
6 Frauenfeindlichkeit in der Antike? Der Konflikt von Kreon und
Antigone
7 Alles wie damals? Was sich bis heute (nicht) verändert hat.
8 Haimon vs. Kreon – Argumentationsstrategien untersuchen
9 Antigone vor Gericht. Widerstandskämpferin oder Verbrecherin?

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

Impuls durch frauenfeindliche Alltagsbemerkungen. SuS verlesen Zitate.
LiV erfragt Assoziationen: „Aus welchem Kontext stammen diese Aussagen?
Was haben sie gemeinsam?“
LiV hält Fachbegriffe für das Glossar an Tafel fest.

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