Gedichtinterpretation von „Der andre Mann“ – Kurt Tucholsky

von henni
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Die Unterrichtseinheit entstand im Rahmen einer Prüfungslehrprobe im Fach Deutsch in der 10. Klasse. Die SuS wiederholen das Vorgehen bei der Analyse von lyrischen Texten. Sie wenden dieses Vorgehen an Tucholskys Gedicht an. Der Text wurde ausgewählt, da die SuS in der Unterrichtseinheit bereits mehrere Gedichte zum Themenbereich „Liebe“ kennengelernt haben. Die Übertragung, insbesondere durch die humoristischen Elemente, auf Bereiche der Lebensrealität (z.B. Online-Dating, Reality TV und die Auswirkungen auf Beziehungsmodelle) lässt die SuS erkennen, dass auch in ,älteren‘ Gedichten aktuell relevante Themen aufgegriffen werden. Weil es sich um die letzte Stunde vor der Schulaufgabe (ebenso Liebeslyrik) handelte, lag der Fokus bei der Erarbeitung letztlich aber noch einmal auf den Analyseaspekten.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Da es sich um eine Lehrprobenstunde handelt, war der zeitliche Rahmen eng getaktet. Im ,normalen‘ Unterrichtsbetriebt würde man vermutlich ca. 60 min. benötigen, könnte aber durch einen kreativen Zusatzauftrag so auch eine Doppelstunde (90 min.) gut füllen.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (4 min) - Unterrichtsgespräch

– Bildimpuls: „distracted girlfriend“ (bekanntes Meme) -> https://www.stern.de/neon/vorankommen/mobilitaet/-distracted-boyfriend–meme–die-lustigsten-stockfotos-mit-dem-kultpaar_8145604-8145606.html (Bild 10/10 in Fotogalerie unten bei „Weitere Bilder dieser Galerie“)
– SuS beschreiben dieses Bild zunächst (v.a. Gestik und Mimik)
– SuS werden wahrscheinlich erwähnen, dass das Foto eigentlich in der anderen Variante (Mann sieht Frau hinterher) bekannt ist (dann bittet Lehrkraft darun, sich diesen Aspekt für später zu merken)
– SuS spekulieren, welche Gründe zu dem Verhalten der einzelnen Personen führen könnten (z.B. Unzufriedenheit, oberflächliche Attraktivität des Fremden, …)

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Kurt Tucholsky „Der andere Mann"

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Häufige Fragen zum Produkt „Gedichtinterpretation von „Der andre Mann“ – Kurt Tucholsky“

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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Bayern, entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

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