Höhenstufen auf dem Kilimandscharo

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung
– Phantasiegeschichte mit Problemschilderung
– SuS äußern Vermutungen
– L notiert diese an Tafel
– L leitet zu Problemstellung und Zielen der Stunde über
1) Ich kenne die verschiedenen Höhenstufen der Vegetation.
2) Ich kann die Vegetationsmerkmale der Höhenstufen beschreiben.
3) Ich kann den Zusammenhang Höhe und Temperatur erklären.

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