Ich bin der, ich bin da! – Nehme ich Gott so wahr?
von tenajw
kostenlos
Ohne Technikbedarf
veränderbar mit Tutory
In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die SuS mit der eigenen Gottesvorstellung auseinander und nehmen Stellung zur Passung dieser Gottesvorstellung mit dem in dieser Stunde analysierten, biblischen Gottesnamen in Ex 3, 11-14, um Bildworte von Gott und seinen biblischen Namen zu deuten.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Hinführung (10 min) - Frontalunterricht
• Begrüßung
• LK steigt mit einem stummen Textimpuls zu Gottes Eigenschaften ein. SuS äußern sich im Sinne eines Brainstormings dazu und greifen ggf. auf ihre eigenen Gottesvorstellungen zurück, die auf AB 1 festgehalten sind und aus der vorherigen Unterrichtsstunde stammen. LK hält Äußerungen in der PPP in einem Cluster fest und ergänzt ggf. positive/negative Eigenschaften falls solche gar nicht genannt werden sollten.
• LK führt mittels eines informierenden Einstiegs in das Stundenthema ein und benennt die Stundenfrage „Was ist das für ein Gott, der sich Mose im brennenden Dornbusch zeigt? Nehme ich Gott so auch wahr?“.
• LK erklärt den Stundenverlauf.
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Häufige Fragen zum Produkt „Ich bin der, ich bin da! – Nehme ich Gott so wahr?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Die Bibel". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 05. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 5 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
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