Ich wüsste dann wirklich gerne, wie Gott so ist! – Eigene Gottesvorstellungen
45minuten
kostenlos
Ohne Technikbedarf
Die Schülerinnen und Schüler können ihre individuellen Gottesvorstellungen mit Symbolen in Verbindung bringen, indem sie ihre Gottesvorstellungen in einem Antwortbrief an Calvin schriftlich oder kreativ darlegen und ihre Darstellungen mit einem Symbol verknüpfen. In der gezeigten Unterrichtsstunde sollen die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Gottesvorstellung bewusst wahrnehmen, diese reflektieren und durch symbolische bzw. bildliche Zuordnung weiterentwickeln. Die Lernenden sollen erkennen, dass Menschen auf Bilder und Symbole angewiesen sind, um von Gott zu sprechen, um Gott vollständiger zu erfassen. Des Weiteren soll den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben werden, eine eigene Position zur Frage nach Gott zu entwickeln.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Stunde wurde für 67,5 Minuten konzipiert.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Frontalunterricht
Die LP präsentiert den Schülerinnen und Schülern einen Comic von Calvin und seinem Hund, in dem die Frage aufgeworfen wird, wie Gott ist. Der Comic leitet zum Thema der Stunde über, in etwa: „Wie ist Gott?“
Den Comic kann man kostenfrei auf der folgenden Internetseite herunterladen https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel3_20/3-20_Rothenbusch_Sonnenburg
Dort ist er rechts verlinkt. Außerdem findet man zu dem Material eine PDF-Datei verlinkt. In der befindet sich der Comic auf S. 52.
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Häufige Fragen zum Produkt „Ich wüsste dann wirklich gerne, wie Gott so ist! – Eigene Gottesvorstellungen“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Reden über Gott". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse) - Klasse 05. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt. Wie alle unserer Lehrmaterialien, orientiert sie sich somit vorwiegend am Lehrplan dieser Bildungsregion. Dies bedeutet jedoch nicht, dass das Material nicht auch für andere Einsatzorte geeignet sein könnte. Schaue (als Abonnent) am Besten mal über das Material. Sofern Du es auch für andere Regionen, die noch nicht genannt sind, geeignet hältst, oder falls Du bereits eine Anpassung für Deine Region vorgenommen hast, teile uns das gern mit!
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 60 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
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