Diese Doppelstunde (90 min) führt in zentrale Formen landwirtschaftlicher Nutzung ein und richtet sich an Schüler der Klasse 7. Im Mittelpunkt steht die Unterscheidung zwischen intensiver und extensiver Landwirtschaft. Anhand von Bildern und Beispielen aus dem Alltag erschließen sich die Schüler Merkmale beider Formen. In Gruppenarbeit lernen sie vier wichtige Anbaumethoden kennen (Monokultur, Mischkultur, Fruchtwechsel und Plantagenwirtschaft) und vergleichen deren Vor- und Nachteile. Methoden wie Museumsrundgang, Zuordnungsaufgaben, Diskussion und Exit-Ticket sorgen für Abwechslung und Aktivierung. Die Stunde legt Wert auf Anschaulichkeit, Selbstständigkeit und den Bezug zur Lebenswelt der Schüler.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg mit Museumsrundgang (10 min) - Galerierundgang

Die Schüler*innen bewegen sich still im Raum und betrachten verschiedene Fotos zur Landwirtschaft. Sie stellen erste Vermutungen zum Thema auf und ordnen die Bilder gedanklich zu. Die Lehrkraft erklärt die Methode und unterstützt bei Bedarf.

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