In dieser Deutschstunde für die sechste Klasse lernen die Schüler*innen die Lesetechnik „orientierendes Lesen“ kennen. Anhand eines Gedankenexperiments aus dem Alltag werden sie in das Prinzip eingeführt. Sie erfahren, was bei dieser Technik zu beachten ist, und probieren sie an zwei Praxisbeispielen (Sachtext und Interview) aus. Die Stunde gehört zur Unterrichtsreihe „Lesetechniken anwenden“:
  1. Einführungsstunde: Lesetechniken
  2. Lesetechnik: Genaues Lesen
  3. Lesetechnik: Selektives Lesen
  4. Lesetechnik: Orientierendes Lesen
  5. Lesetechnik: Sinnerfassendes Lesen
  6. Übungsstunde: Lesetechniken anwenden
  7. Klassenarbeit: Lesetechniken anwenden

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Frontalunterricht

Seite 1 wird von den Schüler*innen in Einzelarbeit oder in Paaren bearbeitet. Die Ergebnisse werden anschließend im Plenum besprochen.
Frage an die Schüler*innen: Was könnte das mit Lesetechniken zu tun haben? Wie könnte man den Weg durch den Supermarkt auf einen Text übertragen? → Überleitung zur Technik des orientierenden Lesens und gemeinsames Lesen des Informationstextes zur Lesetechnik

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