Mozarts Klaviersonate Nr. 11 musizieren & spielerisch ein klassisches Formmodell kennenlernen
von joelhafer
Beamer
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In der vorliegenden Unterrichtsstunde musiziert die Klasse die bekannte Melodie aus Mozarts Klaviersonate Nr 11, 1. Satz auf iPads mithilfe einer Piano-App. Die kleinschrittige Erarbeitung mit Zuhilfenahme eines Sprechtextes u. optionaler Bodypercussion ermöglicht auch für SuS ohne Vorerfahrung am Klavier ein Erfolgserlebnis. Aus der Musizierpraxis heraus wird ein klassisches Formmodell (die „klassische Periode“) abgeleitet. Ein Lückentext etabliert Fachbegriffe und setzt diese mit den Idealen der Wiener Klassik in Verbindung. Zum Abschluss verfassen die SuS als kreative Anwendung einen eigenen Text auf die erlernte Melodie, welche sich an dem erlernten Schema orientiert und dieses dadurch nochmals festigt.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch
-Frage an einzelne SuS, welche Eissorte sie am liebsten essen
-Zeigen des KI-Mozart-Bildes, Behauptung dass Mozarts Lieblingseis Ananas &Mango ist
-Bodypercussion, um 6/8-Takt zu etablieren
-laufen auf 1+4, schnipsen auf „Offbeats“
-dazu sprechen lassen:
-A-na-nas Man-go (im Rhythmus des Motivs aus der Klaviersonate)
-Überleiten, Ziel formulieren: Mozart-Melodie als ganze Klasse konzertreif spielen
-Belehrung: Erinnerung an gemeinsames Musizieren, das nur gelingen kann wenn gemeinsam gespielt wird. Wer sich nicht daran hält, muss iPad auf leise schalten/abgeben.
-Ansage, welche Piano-App genutzt wird u. dass SuS nach Ausleihe Technik prüfen sollen
-Ausgabe der iPads
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