Nächsten- und Feindesliebe und die AfD
In der Unterrichtsstunde zum Thema „Nächsten- und Feindesliebe und die AfD“ setzen sich die Schüler:innen mit biblischen Gerechtigkeitsvorstellungen auseinander, um Perspektiven für eine gerechte Welt zu entwickeln. Sie analysieren zentrale biblische Texte wie die 10 Gebote und das Gleichnis vom barmherzigen Samariter, skizzieren deren historische Hintergründe und diskutieren ihre Relevanz für heutige gesellschaftliche Herausforderungen. Mit Unterstützung des Liedes „Fair“ von Nura reflektieren sie ihre eigenen Vorstellungen von Gerechtigkeit und vergleichen diese mit den biblischen Konzepten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit der Interpretation des Nächstenliebegebots durch die AfD, wobei die Schüler:innen den Zusammenhang von Nächsten-, Fremden- und Feindesliebe erläutern. Abschließend entwickeln sie auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse konkrete Ideen für einen gerechten Umgang mit Vielfalt und gesellschaftlicher Verantwortung.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die S*S setzen sich mit ihren eigenen Gerechtigkeitsvorstellungen mit Hilfe des Lieds „Fair“ von Nura auseinander.
Die S*S erklären die Gerechtigkeitsvorstellungen in der Bibel anhand der 10 Gebote, sowie dem Gleichnis vom barmherzigen Samariter.
Die S*S skizzieren die Hintergründe der Bibelstellen.
Die S*S setzen sich mit der Interpretation der AfD vom Nächstenliebegebot auseinander.
Die S*S erläutern den Zusammenhang zwischen Nächsten-, Fremden- und Feindesliebe.
Die S*S entwickeln auf Grundlagen der Bibelstellen Perspektiven für eine gerechte Welt.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

Nura: Fair
Text austeilen, Lied anhören
– Reaktionen zu Lied
– SuS schreiben eigene Strophe
– SuS beschreiben eine gerechte Welt
– Erklären, was sich für ihre gerechte Welt sofort verändern müsste
→ Besprechung im Plenum

Material dazu ist hier zu finden:
https://www.45-minuten.de/materialien/nura-was-ist-fair/

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Unterrichtsgespräch
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