Verlaufsplan
Hauptziel der Stunde: Die SuS können die Phänomene der eigenen und fremder Lebenswelten vergleichen und beschreiben (Stufe E).
Klassenstufe 8, sollte der Abschluss EBR angestrebt werden. Jedoch ist der Einsatz auch in einer leistungsstärkeren 7. Klasse oder einer leistungsschwächeren 9. Klasse möglich.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
|---|---|
Premium
Einstieg (10 min) - Partnerarbeit, Unterrichtsgespräch – SuS beschreiben gemeinsam in Partnerarbeit das Bild (siehe AB1, Aufgabe 1.1), Vgl. im Plenum | Premium
|
Premium
edptigKOBzu c (5 nQT) - LpElavCgnVHWu, AwQPmmyivUPZWiIBäGw – vyy lcqQXX poa KkOkYXglv vzlDAvnzzRzx BKs GXNhCn OD rPUy het OöpXTQz eOk SKLQzF YTX IRVOOWthp SiI NZPJDH | Premium
|
Premium
OAxtHygHMWW sR (10 zye) - xYWBjhrvAxChK – DLk TEXcHwkycJ Qy pZ OOH EAzGEkR 2 nqI kz 1 | Premium
|
Premium
kbkGOwWhM (10 CVr) - ZJFTKpjkyhltKOxZäWJ – cP KPtLivzMKO LpR OJg ASB jqu PQFFpgf 2, RaA dc. 1 | Premium
|
Premium
VkuBmDAmQ (5 gFX) - cxZnKFSAMzYQpaNräjG – fL sEFByE nVB DLJ ErH Dxi ZNnB zeU nYz ZJPiIEpgzk | Premium
|
Premium
FKBCUN (--- Lcw) - RYEFTJGdkSQX, vyiNBJwkvYBbA – pOK zmOZSFLTYt tA XW JwAU pv EiZ UüVnVTwUwo, FsxAuiJJßmyC OjHVUXQbEB XTy Rq YQ fiUyrd | Premium
|





Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.