Rollenspiel: Die Generalstände

Die Stunde verfolgt folgendes Lernziel: Die SuS benennen die Forderungen der einzelnen Stände und bewerten, wie gerecht die Abstimmung war, indem sie in arbeitsteiliger Gruppenarbeit die Forderungen der drei Stände Frankreichs herausarbeiten und mit Hilfe eines Simulationsrollenspiels die Abstimmung nach Ständen durchführen und reflektieren. Ablauf: Der Einstieg erfolgt mit Hilfe eines Bildimpulses. Der König beruft die Generalstände ein. Es folgt eine Erarbeitungsphase, in der die verschiedenen Bevölkerungsgruppen und deren Forderungen bei den Generalständen erarbeitet wird. Anschließend findet das Rollenspiel statt. Die übrigen Schüler*innen erhalten Beobachtungsaufträge. Nach Beendigung des Rollenspiel werden die Schüler*innen aus ihren Rollen geholt und man spricht mit ihnen darüber, wie sie sich gefühlt haben. Es folgt die Auswertung der Beobachtungsbögen: Was sind denn die Forderungen des Ersten, des Zweiten und des Dritten Standes? Danach wird das Simulationsrollenspiel Inhaltlich reflektiert. Abschließend erfolgt eine Inhaltliche und methodische Reflexion der Stunde.