Verlaufsplan
Der Arbeitsauftrag simuliert einen Schiffbruch bei einer Kreuzfahrt. Die Schüler:innen sind Passagiere und können mit ausgedachten Persönlichkeiten miteinander agieren. Es findet einen Diskussion in der ganzen Klasse statt, die durch Rollenkarten gestützt wird. Die Stunde könnte beginnen, indem die Schüler:innen Argumente,zu beiden Seiten sammeln und formulieren. Danach bekommt jeder eine Rollenkarte und die beiden Gruppen können sich nochmal 10min miteinander abstimmen. Dann beginnt die Gruppendiskussion. Danach schreiben die Schüler:innen Erlebtes in ihr Tagebuch und halten den besprochenen Plan fest. Der zweite Teil des Arbeitsauftrags: die Schüler:innen sollen einen Bericht über den Schiffbruch verfassen. Dabei ist offen in welcher Form sie diesen erstellen. Geplant sind 3-4 Doppelstunden
| Phase | Sozialform/ Methodik |
|---|---|
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Sammeln der Argumente (90 min) - Einzelarbeit Situation wird vorgestellt und Schüler:innen sammeln Argumente für beide Seiten | Premium
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