In der Doppelstunde lernen die Schüler*innen das Konzept eines Lernplans kennen. Zu Beginn positionieren sie sich zu verschiedenen Aussagen über Lernpläne und beantworten Fragen, die für die Erstellung eines Lernplans wichtig sind. Sie üben, wie sie einen Lernplan an ihren Alltag angepasst erstellen können, beschäftigen sich mit der Wichtigkeit von Pausen und wenden ihr Wissen in Transferaufgaben an. Die Stunde ist Teil der Unterrichtreihe „Lernen lernen“:

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Bildungsebene
Sekundarbereich I
Bildungswege
Sekundar I, allgemeinbildend
Klassenstufe
Klasse 05, Klasse 06, Klasse 07
Zeitrahmen
90 Minuten
Bildungsregion
Deutschland (Germany)
Details einblendenDetails ausblenden

Schulfach

Verschiedenes

Bildungsfeld

noch nicht nach ISCED-F klassifizierte Programme
ISCED-F 9900

Qualifikation

Verschiedenes

aktualisiert: 21.05.2026
veröffentlicht: 04.05.2026

Artikelnummer SKU-44-000-175-763

Verlaufsplan

Phase	Sozialform/ Methodik
Premium Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch – Frage an die Schülerinnen: Warum glaubt ihr, haben viele Sportlerinnen einen Trainingsplan? – Sammeln der Antworten und Überleitung zum Thema Lernplan – Wie kann ein Lernplan ähnlich nützlich sein wie ein Trainingsplan?	Premium Unterrichtsgespräch
Premium fTbNcXlWrce F (10 BBM) - TCKeDGHVBFsA – SPD cOiüZoy*BoZmb kBLrQfibdo PAQwiPC 1.	Premium NwWroKtUceXH
Premium WMxDgGLdP P (5 zGy) - HgtjnBKmOvPrsZbzäxr – iKOUbALrTf fOu qwnMtImrar mm tbagpY	Premium cWoLytGlQOGJrnDtämc
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