Spiel – Das Lehnwesen im Mittelalter
Die Schüler:innen lernen spielerisch das mittelalterliche Lehnswesen kennen und verstehen die damit einhergehende Ungerechtigkeit. Gesellschaftliche Beteiligung und Mitbestimmung damals wie heute wird diskutiert. Die Ursachen und Gründe der Bauernkriege können für Schüler:innen nachvollziehbar erarbeitet werden.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

RAHMENBEDINGUNGEN
durchführbar mit jeder Altersstufe – es sollten nur die
Diskussionsfragen sowie die Stoffsicherung ans Lernalter
adaptiert werden.
Dauer: 50 Minuten, außer die Klasse ist sehr diskussionsfreudig
Vorbereitung:
Benötigt werden verpackte Süßigkeiten, die nicht zu schnell schmelzen (am besten pro Person 3-4). 
Rollenkärtchen für die entsprechende Schüler:innenanzahl
eventuell Text und Musik für eine mittelalterliche Phantasiereise
geeigneter Raum (genügend Platz für benötigte Sitzordnung)

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg mit oder ohne Phantasiereise (10 min) - Frontalunterricht

Die Klasse stellt zunächst die Sitzordnung um und bildet mit allen Stühlen einen Pyramide mit vier Reihen.
Ganz vorne steht nur ein Stuhl und in jeder Reihe kommen weitere Stühle hinzu. Ein König an der Spitze und verhältnismäßig viele Bauern, Untervasallen und Kronvasallen. Die Lehrkraft zeichnet eine Übersicht der Plätze pro Reihe an die Tafel.

Variante ohne Phantasiereise: Alle Schüler:innen ziehen per Los eine Rollenkarte. Die Klasse setzt sich anhand ihrer Rolle um.
Variante mit Phantasiereise: Alle Schüler:innen schließen ihre Augen und es beginnt die mittelalterliche Phantasiereise. Währenddessen teilt die Lehrperson den Schüler:innen die jeweilige Rollenkarte aus. Am Ende der Phantasiereise öffnen die Schüler:innen ihre Augen und drehen ihre Rollenkarte um.
Die Lehrperson erklärt nun, dass man sich im Mittelalter seine Rolle nicht selbst auswählen durfte, sondern in seinen Stand hineingeboren wurde. Darum konnten auch die Schüler:innen sich ihr Schicksal in dieser Stunde nicht aussuchen.
Beim Umsetzen hilft den Schüler:innen wenn man die Pyramide an der Tafel nun die einzelnen Rollenkarten verortet.

TIPP: Meistens kommen hier gleich die ersten Beschwerden und lauten Klagen.
Diese kann man als Schicksalsbote ruhig recht forsch abwimmeln, darum geht es im Spiel letztendlich auch. :-)

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Frontalunterricht
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