Sprache als Spiegel der Welt? – Die Abbildtheorie der Sprache bei Ludwig Wittgenstein
von hisdudeness
Digitale Tafel
kostenlos
In der vorliegenden Stunde geht es um die Sprachphilosophie von Ludwig Wittgenstein. Die SuS erarbeiten sich die nummerierte und stark formalisierte argumentationsweise des Autors an einem didaktisierten Ausschnitt aus seinem Hauptwerk, dem „Tractatus Logico-Philosophikus“. Es geht darum, dass unsere Alltagssprache viele Mängel aufweist und dadurch zu Missverständnissen in der Kommunikation führt. Alle Probleme der Philosophie seien gelöst, wenn wir unsere Sprache entsprechend refomieren würden. Emojis und ein vermeintliches Gewinnspiel stellen Lebensweltbezug her und sorgen für eine hohe SuS-Aktivierung. Die Stunde wurde in Niedersachsen im Fach Werte-und-Normen in einer starken Lerngruppe der Klasse 10 im Rahmenthema „Wahrheit und Wirklichkeit“ durchgeführt. Ohne Probleme kann die Stunde auch in der Oberstufe zum Thema „Erkenntnistheorie“ durchgeführt werden.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Stunde orientiert sich am Bonbon-Modell von Sistermann, ergänzt durch eine Anwendungsphase, in der die SuS die erarbeitete philosophische Position auf ein Beispiel anwenden und somit ihr Verständnis des Textes zum Ausdruck bringen können.
Neben den digitalen Materialien, braucht man für die Stunde ein Vorhängeschloss, die Schale einer Mandarine oder Banane, sowie einen unaufgeblasenen Luftballon.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einsteig (6 min) - Frontalunterricht, Unterrichtsgespräch
Das Gewinnspiel der Stunde wird kurz auf einer Folie vorgestellt. Anschließend präsentiert die LiVD der Reihe nach drei Emojis.
1. Die SuS beschreiben das Emoji.
2. Die SuS benennen die Bedeutung des Emojis.
Motivierung durch Lebensweltbezug und visuellen Impuls, Annäherung an das Stundenthema
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Häufige Fragen zum Produkt „Sprache als Spiegel der Welt? – Die Abbildtheorie der Sprache bei Ludwig Wittgenstein“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Ethik zum Sofort-Download.
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In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Philosophie und Erkenntnis". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
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So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Niedersachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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