Schülerinnen und Schüler sollen lernen, fehlerhafte Statistiken zu erkennen. Statt im Unterricht Fehler in Statistiken zu suchen, sollen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtsstunde in Kleingruppen selbst eine Statistik fälschen nachdem sie vorher die Merkmale einer guten Statistik mithilfe eines kurzen Informationstextes erarbeitet haben.

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