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In der Stunde geht es darum, anhand des Beispiels „Teen Jobs“ das „passive infinitive“ zu erarbeiten. Die S*S erhalten durch ein Video über Teen Jobs einen ersten Impuls und werden anhand von verschiedenen Regeln, auf die man bei Jobs achten muss zum „passive infinitive“ hingeführt. Dieses erarbeiten die S*S sich dann mithilfe der erwerbsorientierten Grammatikeinführung. Zum Abschluss der Stunde diskutieren die S*S darüber, ob sie „Teen Jobs“ für etwas sinnvolles halten.
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