Die Schüler*innen stellen zu alltagsnahen Sachsituationen passende Terme mit Variablen auf und berechnen Termwerte. Sie unterscheiden feste und veränderliche Größen, legen Variablen fest, übersetzen Sachsituationen in Terme und deuten ihre Ergebnisse im Sachzusammenhang.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Begrüßung (2 min) - Frontalunterricht

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse, stellt das Thema „Terme aufstellen und berechnen“ und das Lernziel vor.

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