Trigonometrische Funktionen anhand einer Lerntheke
von Kis96
Beamer
kostenlos
Taschenrechner
Die Schülerinnen und Schüler können ihre Kompetenz in der Trigonometrie mit dem Ziel der Berechnung von geometrischen Größen in rechtwinkligen Dreiecken vertiefen, indem sie ihren eigenen Leistungsstand reflektieren und entsprechend ihres Leistungsniveaus Aufgaben aus der differenzierten Lerntheke bearbeiten und kontrollieren. Die Ziele der jeweiligen Angebote lauten: Angebot 1: Schülerinnen und Schüler können Sinus, Kosinus und Tangens in rechtwinkligen Dreiecken deuten. Angebot 2: Schülerinnen und Schüler können unter Verwendung von Sinus, Kosinus und Tangens geometrische Größen berechnen. Angebot 3: Schülerinnen und Schüler können geometrische Größen in Anwendungsaufgaben mithilfe von Sinus, Kosinus und Tangens berechnen. Angebot 4: Schülerinnen und Schüler können geometrische Größen in anspruchsvollen Anwendungsaufgaben mithilfe von Sinus, Kosinus und Tangens berechnen.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Arbeitsblätter mit den Lösungen wurden vorne in den Briefablagen für die Schülerinnen und Schüler bereitgestellt. Die Schülerinnen und Schüler durften sich ein Arbeitsblatt aussuchen, dieses bearbeiten und ihre Ergebnisse anschließend eigenständig kontrollieren.
Zu Beginn erfolgte eine Einführung in die Methode der „Lerntheke“ sowie eine Vorstellung der unterschiedlichen Arbeitsangebote. Am Ende der Stunde sollten die Schülerinnen und Schüler ihr Arbeitsverhalten sowie ihren Lernerfolg reflektieren.
Während der Bearbeitungszeit stand die Lehrkraft den Schülerinnen und Schülern bei Fragen unterstützend zur Verfügung und ging durch den Klassenraum.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Durchführung (90 min) - Stationenlernen
Die Stunde erfüllt mehrere didaktische Funktionen. Zum einen wenden die Schülerinnen und Schüler die zuvor eingeführten Inhalte selbstständig an. Sie bearbeiten Aufgaben, die ihrem individuellen Leistungsstand entsprechen, vertiefen die Unterrichtsinhalte und übernehmen Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess, indem sie eigenständig Aufgaben auswählen und bearbeiten.
Durch die bereitgestellten Lösungen erhalten sie unmittelbares Feedback und können ihre Ergebnisse selbst kontrollieren. Die Lehrkraft begleitet den Lernprozess beratend, beantwortet Fragen und unterstützt die Schülerinnen und Schüler bei Bedarf individuell.
Ziel dieser Stunde ist es, dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig an differenzierten Aufgaben arbeiten, die Unterrichtsinhalte vertiefen, ihre Ergebnisse mithilfe der Lösungen überprüfen und ihre Kompetenzen durch individuelles Üben weiterentwickeln.
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Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Trigonometrische Funktionen anhand einer Lerntheke“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Mathematik zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Geometrie". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse) - Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 1 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Taschenrechner.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
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