Verschiedene Formen der Hühnerhaltung
von bauke
Beamer
kostenlos
In der vorliegenden Unterrichtsstunde lernen die 5.Klässler*innen den ökologischen Landbau und die Intensivtierhaltung am Beispiel der Legehennen kennen. Eingestiegen wird über eine Frage in die Klasse über den Konsum in Eiern und in welchen Produkten Eier stecken. In einer ersten gemeinsamen kurzen Erarbeitung werden echte Eier mit verschiedenen Herkunftsstempeln gezeigt und die Kinder entschlüsseln diese Codes. Dabei werden ihnen die verschiedenen Haltungsformen bewusst. Die angehängten Arbeitsblätter bearbeiten die Kinder arbeitsteilig, die Übersichten ermöglichen einen transparenten Vergleich. Je nach Vorwissen lässt sich eine abschließende Bewertung der beiden Haltungsformen durchführen und im Anschluss eine Überleitung zum Thema Nachhaltigkeit herstellen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
– „Wann habt ihr zuletzt ein Ei gegessen?“
– Jedes Kind äußert sich mit einer kurzen Antwort
> Bei fehlendem Wissen über Produkte aus Eiern werden visuelle Impulse durch die LK gestellt.
– LK: Woher kommen denn eigentlich die Eier, die wir zum Frühstück essen?
– SuS äußern Vermutungen / Vorwissen über die Herkunft der konsumierten Eier
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Häufige Fragen zum Produkt „Verschiedene Formen der Hühnerhaltung“
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In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Ökologie". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Niedersachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
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Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer.
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