Vorgangsbeschreibung zu einem Kartentrick
von FrauBoris
Beamer
Dokumentenkamera
kostenlos
Die Schüler informieren über den Vorgang eines ausgewählten Kartentricks. Hierzu müssen sie sachlich richtig und sprachlich präzise beschreiben. Zunächst entnehmen sie einem Rollenspiel zu den Merkmalen einer Vorgangsbeschreibung gezielt Informationen, indem sie genau beobachten und zuhören. Anschließend analysieren sie eine fehlerhafte Vorgangsbeschreibung hinsichtlich ausgewählter Aspekte. Abschließend informieren sie in zeitlich richtiger Reihenfolge über die Handlungsabläufe eines Kartentricks, indem sie die Schritte mithilfe von Bildkarten beschreiben.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (3 min) - Unterrichtsgespräch
Den SuS wird zu Beginn ein stummer Bildimpuls des Zauberlehrlings präsentiert, der nach und nach vollständig gezeigt wird. Die SuS äußern ihre Vermutungen.
| Unterrichtsgespräch |
Erarbeitung I (Merkmale einer Vorgangsbeschreibung) (12 min) - Individualisierter Unterricht
Der Zauberlehrling bittet innerhalb eines Rollenspiels den Hexenmeister darum, ihm zu erklären, wie er die Zauberprüfung mithilfe einer Vorgangsbeschreibung bestehen kann. Dieses Rollenspiel wird von zwei Schülern präsentiert.
Themenfixierung an der Tafel.
L: „Wiederholt, was bei dem Schreiben einer Vorgangsbeschreibung beachtet werden muss.“
Die SuS wiederholen die wichtigsten Punkte aus dem Rollenspiel und L heftet zeitgleich Kriterienkarten an die Tafel.
Sicherung auf einem Arbeitsblatt.
| Individualisierter Unterricht |
Erarbeitung II (Untersuchen und Verbessern einer fehlerhaften Vorgangsbeschreibung) (27 min) - Individualisierter Unterricht
L zeigt einen einfachen Kartentrick unter der Dokumentenkamera. Die SuS ordnen Bilder der einzelnen Handlungsschritte in der richtigen Reihenfolge (Bilder wurden von mir erstellt). Den SuS wird daraufhin eine fehlerhafte Vorgangsbeschreibung präsentiert. Innerhalb von Vierergruppen soll je ein Aspekt (Verwendung eines sachlichen Sprachstils, Verwendung abwechslungsreicher Satzanfänge, Beschreibung in der richtigen Reihenfolge) untersucht werden. Alle Gruppen erhalten Spielkarten, um den Vorgang mithilfe der Beschreibung auszuprobieren. Die SuS äußern ihre Beobachtungen.
Anschließend informieren die SuS über den genauen Vorgang des Zaubertricks „Kartentrick“. Hierbei ergänzen sie zunächst abwechslungsreiche und sprachlich präzise Satzanfänge innerhalb der Einleitung in Einzelarbeit, bevor eine sachlich genaue Beschreibung des Hauptteils in Partnerarbeit folgt.
Differenzierungsaufgabe: Tipps für den Schluss überlegen
Daraufhin präsentieren ausgewählte SuS den Hauptteil. Die Mitschüler geben konstruktives Feedback.
| Individualisierter Unterricht |
Sicherung (3 min) - Einzelarbeit
Abschließend werden den SuS Aussagen zur Vorgangsbeschreibung präsentiert. Bei falschen Aussagen sollen sie aufstehen, bei richtigen sollen sie sich hinsetzen.
(vgl. Powerpoint aus Phase 1)
| Einzelarbeit |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Vorgangsbeschreibung zu einem Kartentrick“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Beschreiben & Berichten". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Realschulen - Klasse 07. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Bayern, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Dokumentenkamera.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.